محــليــات  
نسخ الرابط
 
   
   
 
  A A A A A
X
dot4line

رداً على ما ينشر في وسائل الإعلام حول دور «التربية» في غرسها لدى الأبناء

مريم الوتيد: مناهجنا تعزز الهوية الوطنية في مضمونها.. وما يتم نشره حول تقصيرنا يشوبه قصور بالاطلاع

2014/01/06   07:16 م
شكرا لتصويت

التقيم التقيم الحالي 5/0
وكيلة التربية مريم الوتيد
  وكيلة التربية مريم الوتيد



المسابقات الهادفة تنمي المفاهيم الإيجابية لدى النشء وتفعل دور المدرسة في تعزيز القيم الأصيلة

عبدالله الجيران: مناهج متخصصة في تعزيز الولاء للكويت ومسابقات منوعة تغطي كافة الجوانب الوطنية


أكدت وكيل وزارة التربية مريم الوتيد حرص الوزارة وعملها الدؤوب على «غرس وتعزيز الروح الوطنية لدى الطلاب والطالبات منذ نعومة أظفارهم في مرحلة رياض الأطفال الى نهاية المرحلة الثانوية الى جانب رعاية هذه القيمة التربوية الوطنية الأخلاقية العالية كي تنمو وتزدهر في قلوبهم وعقولهم وتؤتي ثمارها الوطنية المخلصة بما ينفع الكويت وأهلها».
وحثت الوتيد في بيان صحافي أمس مؤسسات المجتمع المدني على المساهمة الفاعلة في تأييد ومساندة الجهود المبذولة في وزارة التربية كل من موقع عمله اعلاميا ومهنيا فيما تقدمه الوزارة من مشاريع تربوية وقيمية صادقة وهادفة وذلك «بالاطلاع على هذه الجهود وابراز ايجابياتها وتقديم المقترحات البناءة بهذا الخصوص» مركزة على ان الدعم المجتمعي لوزارة التربية - التي تتولى رعاية كل طفل في الكويت وتتابع نشأته وتعليمه - يشكل رافدا حيويا أساسيا من روافد نهضة التعليم في البلاد.

قصور بالاطلاع

وأشارت الوتيد الى ان «ما يتم نشره في وسائل الاعلام المختلفة - في بعض الأحيان- حول تقصير الوزارة في أحد الجوانب التربوية أو الوطنية قد يشوبه للأسف الشديد قصور بالاطلاع على الموضوع الذي يتم الخوض فيه من الكاتب أو من الوسيلة الاعلامية التي تتبنى الخبر».
ومن هذا المنطلق قالت الوتيد ان «الروح الوطنية لا تتجسد فقط بحفلات العيد الوطني بل تشع من جميع المناهج الدراسية ومختلف الأنشطة الطلابية»، مضيفة: وعلى سبيل المثال فان حب الوطن والاخلاص له يتجسد في القصائد الشعرية والنصوص النثرية في مناهج اللغة العربية وفي نفس الوقت هو صميم ما يحث عليه منهج التربية الاسلامية، كما ان المحافظة على البيئة في مناهج العلوم تعزز روح المسؤولية الوطنية.
وأضافت الوتيد: أما رسم خريطة الكويت في الجغرافيا ورسم علم البلاد ومعالم الكويت العمرانية والوطنية ضمن حصص التربية الفنية فهذا يشكل تعزيزا قويا للروح الوطنية لدى النشء وأن ممارسة عزف وانشاد السلام الوطني وأغانينا الوطنية المتنوعة في حصص الموسيقى يوقظ الحس الوطني ومشاعر الولاء لدى جميع الطلاب باختلاف مراحلهم العمرية، مشيرة الى ان هناك مناهج متخصصة في تعزيز الولاء للكويت والارتباط بهذا الوطن الغالي لجميع المراحل الدراسية.
وفي نفس السياق ركزت الوتيد على «دور المسابقات والأنشطة الطلابية في دعم روح الانتماء والمواطنة لدى الطالب وترسيخ الهوية الوطنية لديه»، موضحة ان «المسابقات الهادفة تنمي المفاهيم الايجابية لدى النشء وتفعل دور المدرسة في تعزيز القيم الأصيلة التي جبل عليها مجتمعنا الكويتي العريق كما تنمي روح العمل التعاوني والمجتمعي جنبا الى جنب ابرازها لمواهب الطلاب وابداعاتهم».
وشددت الوتيد على أهمية تطبيق برنامج (تعزيز وتأصيل القيم التربوية) وهو من ضمن الخطط الانمائية متوسطة المدى التابعة للمشروع الحكومي فيما يتعلق بتعزيز الهوية الوطنية.مؤكدة ان وزارة التربية تولي طلبتها من ذوي الاحتياجات الخاصة (بطيئي التعلم) نفس الاهتمام والتشجيع الذي يحصل عليه أقرانهم في التعليم العام وتتيح لهم الفرصة من خلال المسابقات الخاصة بهم للتعبير عن مواهبهم وابراز طاقاتهم في حب الوطن.

مناهج المرحلة الابتدائية

ومن جهته أفاد الموجه الفني العام للاجتماعيات بالانابة عبدالله صالح الجيران بان هناك خمسة مقررات للتربية الوطنية يتم تدريسها من الصف الأول الى الخامس الابتدائي بدأ تدريسها منذ العام الدراسي 2005 - 2006، مشيرا الى أنها تتناول في مضمونها للصف الأول الابتدائي (خدمات بلادي) وللصف الثاني (الأمن والسلامة والسلوكيات الصحيحة) وللصف الثالث (مسؤوليات العمل المشترك بالمدرسة) وللصف الرابع (الحقوق الأساسية والنظام في الحياة اليومية) وللصف الخامس (القيادة والالتزام بالأنظمة واحترام القانون).
وأضاف الجيران أنه يوجد أربعة مقررات بعنوان (مهارات الحياة) يتم تدريسها من الصف الأول الى الخامس الابتدائي ما عدا الصف الثالث منذ العام الدراسي 2008 - 2009. ويتناول المقرر للصف الأول (مجالات التعاون مع الأسرة) والصف الثاني (احترام التجاور والرأي الآخر) والصف الرابع (التمييز بين السلوكيات الصحيحة والخاطئة في المؤسسات العامة) الصف الخامس (التعامل مع الآخرين).
وزاد قائلا: وهناك ثلاثة مقررات للاجتماعيات تحمل عنوان (بلادي الكويت) يتم تدريسها من الصف الثالث الى الخامس الابتدائي حيث يتدرب الطلاب من خلال هذا المقرر على رسم خريطة الكويت بجميع تفاصيلها كما يتضمن مقرر الصف الثالث (الوطن والمواطنة وحب وطني الكويت) منوها الى أنه تم البدء في تدريسه منذ العام الدراسي 2005 - 2006.أما مقرر الصف الرابع (أسماء وانجازات حكام الكويت منذ نشأة الكويت) فقد بدأ تدريسه في العام الدراسي 2006 - 2007 ومقرر الصف الخامس (فقرة عن الدستور وصور مقاومة الكويتيين للاحتلال العراقي).فقد بدأ تدريسه في العام الدراسي 2007 - 2008.

المرحلتان المتوسطة والثانوية

وفيما يتعلق بالمرحلة المتوسطة قال الجيران ان هناك ثلاثة مقررات بعنوان (مهارات الحياة) يتم تدريسها منذ العام الدراسي 2009 – 2010 للصف السادس والثامن والتاسع حيث يتضمن مقرر الصف السادس (القيادة والعمل التعاوني) والثامن (التعريف بتاريخ دستور الكويت ومواده وأسلوب الانتخابات البرلمانية) والتاسع (التخطيط المهني) أما كتاب (بناء الشخصية) للصف التاسع أيضا فبدأ التدريس به في العام الدراسي 2011 - 2012.
وأضاف الجيران ان المقررات التالية أيضا تعزز مكانة الكويت في ذهن وقلب الطالب وهي:
للصف السادس: مقرر(الكويت ودول الخليج العربية) وبدأ تدريسه منذ العام الدراسي 2009 - 2010 والسابع: مقرر (الكويت والوطن العربي) منذ العام الدراسي 2011 - 2012 وفي الثامن مقرر (دولة الكويت ودول العالم الاسلامي) منذ 2010 - 2011 والتاسع: مقرر (الكويت والعالم) منذ 2011 - 2012 والعاشر: مقرر (الوطن العربي) منذ العام الدراسي 2000 - 2001 والثاني عشر: مقرر (الدستور وحقوق الانسان) منذ العام الدراسي 2008 - 2009.

مسابقات التعليم العام وذوي الاحتياجات الخاصة

وفيما يتعلق بالطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة (بطيئي التعلم) قال الجيران ان مسابقة «بيئتي نظيفة» تم طرحها للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة للعام الدراسي 2012 - 2013 بهدف تنمية الولاء والانتماء لدى الطلبة بطيئي التعلم تجاه وطنهم الكويت في المجال البيئي، الى جانب مسابقة للمرحلة الابتدائية لطلبة التعليم العام أيضا بعنوان «بيئتي نظيفة» لنفس العام الدراسي والتي تهدف أيضا الى تكوين اتجاه ايجابي لدى الطلاب نحو المحافظة على الممتلكات العامة في الدولة.
أما بخصوص مسابقات المرحلة المتوسطة فأشار الجيران الى مسابقة (القيم الكويتية الأصيلة) منذ العام الدراسي 2011 - 2012 والتي تهدف الى تعريف الأبناء بأبرز القيم الكويتية التي اتصف بها المجتمع الكويتي. مضيفا: الى جانب مسابقة (العمل المسرحي) التي تطرح لأول مرة في هذا العام الدراسي 2013 - 2014 وتتضمن مشاركة الطلاب في تقديم عرض مسرحي لمدة 10 دقائق ضمن موضوع وطني يعزز الهوية الوطنية لدى الطلاب في مجال التراث أو العادات والقيم الكويتية الأصيلة وغيرها.
وفيما يتعلق بالمرحلة الثانوية قال الجيران ان مسابقة (دستور الكويت) تطبق منذ عام 2003 على مستوى جميع مدارس الكويت، منوها الى أنه ومنذ عام 2010 أصبحت التصفيات النهائية للفائزين بالمراكز الثلاث الأولى لمدارس البنين والبنات تقام في مبنى مجلس الأمة حيث يتم اعلان أسماء الفائزين والفائزات من داخل هذا الصرح الوطني الهام.

تعزيز وتأصيل القيم التربوية

من جانبها أوضحت مديرة ادارة التقويم وضبط جودة التعليم سميحة الشريدة أهمية تطبيق برنامج (تعزيز وتأصيل القيم التربوية المستمدة من الشريعة الاسلامية التابع لفرق عمل المشروع الحكومي) الذي يعتبر من ضمن الخطط الانمائية متوسطة المدى للمشروع الحكومي فيما يتعلق بتعزيز الهوية الوطنية.
وقالت الشريدة «ان هذا البرنامج انطلق من الكويت التي تعتبر رائدة في مجال تطبيق القيم التربوية حيث وافقت لجنة وزراء التعليم العالي في اجتماعها الثالث عشر في الكويت في مارس 2008 على أربعة برامج تقوم الأمانة العامة بالتنسيق مع وزارة التعليم العالي بدولة الكويت لاستكمال تنفيذها ومن بينها برامج (تعزيز القيم التربوية)»، لافتة الى ان الدول الشقيقة التي استفادت من تلك التجربة هي المملكة العربية السعودية ومملكة البحرين، وسلطنة عمان.


أخبار ذات صلة dot4line
التعليقات الأخيرة
dot4line
 

!function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0], p = /^http:/.test(d.location) ? 'http' : 'https'; if (!d.getElementById(id)) { js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = p + "://platform.twitter.com/widgets.js"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); } } (document, "script", "twitter-wjs");
78.0003 		 
 
 
إعلن معنا
موقع الوطن الإلكترونية – حقوق الطبع والنشر محفوظة
 
Top