محــليــات  
نسخ الرابط
 
   
   
 
  A A A A A
X
dot4line

التقى «المعلمين» بعد نجاح عمليته الجراحية

وزير التربية: قرارات «التربية» جماعية لا فردية

2012/05/15   08:36 م
شكرا لتصويت

التقيم التقيم الحالي 5/0
وزير التربية: قرارات «التربية» جماعية لا فردية

الكثير من المناهج بحاجة إلى تهذيب
لا أستطيع أن أفتي دون الرجوع لأهل الميدان

كتب عبدالعزيز الفضلي:
بعد أن أجرى عملية جراحية لإزالة «حصوة» بكليته تكللت ولله الحمد بالنجاح باشر وزير التربية وزير التعليم العالي د.نايف الحجرف عمله بكل همة ونشاط حيث اجتمع مع مجموعة من المعلمين والمعلمات مساء أمس الأول بجمعية المعلمين الكويتية أكد خلاله أن قرار تقويم الدرجات الذي أصدره الوزير السابق أحمد المليفي صدر بناء على رأي الوكلاء وألغى بناء على رأي الوكلاء مطمئناً الجميع بأنه لا مجال للاجتهاد الفردي في التربية ولن نسمح بذلك والقرار الذي يصدر لا يؤثر في الوزير نفسه إنما في كل أهل الكويت وأولادها، مشيرا إلى أنه خلال 3 أشهر لم يتخذ أي قرار إلا من خلال مجلس الوكلاء في التربية لأنهم أهل الميدان ولم يصدر أي قرار بناء على أفكاره وإنما تتم مناقشته في المجلس وبحضور مديري العموم والموجهين إذا استدعى الأمر وتبحث النقاط بشكل مفصل.
وأوضح الحجرف أن المنظومة التعليمية ترتكز على 4 محاور تتعلق بالمعلم والطالب والمناهج والأسرة، لافتاً إلى أن العديد من التساؤلات التي طرحت عليه منذ توليه الحقيبة الوزارية قبل 3 أشهر مضت حول العديد من القضايا التعليمية والتربوية الخاصة بالمناهج والملف الإنجازي والوظائف الإشرافية والتواجيه الفنية وتنتظر وسائل الإعلام المعلومة حولها إلا أنه خلال هذه الفترة يصعب القول انني أستطيع أن أعمل أي شيء لا ترضونه وليس لي أن أفتي دون أن أسستعين بأهل الميدان.
وأضاف إلى أن هناك الكثير من المناهج بحاجة ماسة إلى تهذيب وأن ما يدرس في مناهجنا ومدارسنا يجب أن يكون فعلاً ما يستخدمه الطالب غداً في حياته العملية مستدلاً بالقول المأثور «علموهم لزمان غير زمانكم»، فالطالب في سنة أولى ابتدائي سيكون جاهزا لميدان العمل في سنة 2020 فماذا فعلنا لتجهيزه لتلك الفترة، فلا يمكن أن تكون مناهجنا مجرد تكرار وتجارب كل سنتين نغير المناهج رغم أن مستقبل البلد لا يتحمل التجارب.
وشدد الحجرف على أهمية أن تكون هناك مناهج ذات رؤية واضحة تناسب قدرات الطالب وأستطيع أن أقيس هذه القدرات، موضحا أن المركز الوطني لتطوير التعليم بدأ بتطبيق قياس قدرات الطلبة في المرحلة الخامسة كمرحلة أولى من خلال اختبارات وطنية في 4 مواد أساسية لقياس مدى تلقي أولادنا للمعلومة خلال دراستهم.
ونوه الحجرف إلى أن مناهجنا تحتاج إلى التركيز على الانتماء للوطن والتأكيد على قيم التسامح واحترام الرأي والرأي الآخر وتعزيز قيمة العمل لدى الأفراد وترسيخ مفهم العمل في مناهجنا يتطلب مراجعة الكثير من الأمور التي لن تتم إلا من خلال أهل الميدان.
وأوضح الحجرف أن وزارة التربية تضم من العاملين بها بقدر عدد العاملين في وزارتي الصحة والدفاع، فنصف موظفي الدولة يعملون في التربية ويرتبطون بشكل مباشر مع كل أسرة في الكويت، لافتا أنه يعتز بدور جمعية المعلمين الكويتية والتي تعد السند والشريك الكامل في مسيرة تطوير العملية التعليمية مع وزارة التربية ونتمنى أن تصل هذه الشراكة إلى أقصى درجة.
وأضاف: «أي تطوير يعد قاصرا ما لم تستند على وجهة نظر المعلم، فهو وسط الميدان ويحتك بأطراف العملية التعليمية من مناهج وطلبة بصورة يومية ويعرف كل العقبات ومواطن القصور والمشاكل التي تواجه أداء رسالته، موضحا أنهم مهما تحدثوا عن أهمية المعلم يقصرون في هذا الجانب، لاسيما وأنه يحمل رسالة سامية بكل ما تحمله هذه الكلمة من معاني».
وتابع: كل المعلمين والمعلمات مؤتمنون على مستقبل الكويت من خلال الطلبة والطالبات وتعليمهم يوميا في المدارس، فرسالة المعلم سنعرف آثارها بعد فترة من الزمن، مؤكدا أنه كولي أمر مارس التعليم في الجامعة لمدة 8 سنوات إلا أنها لا تقارن مع تجربة المعلمين التي تعتبر التحدي للمعلم والطالب معا.
وبين الحجرف أن البعض يعتقد أن دور المعلم قراءة المنهج والتحضير للدرس قبل ساعتين ويدخل للطلبة فقط وقد يكون ذلك صحيحاً إلا أن المجتمع المدرسي يتغير والطلبة تتفاوت قدراتهم مما يستوجب على المعلم أن يحاكي الطلبة وفق قدراتهم في الفصل من أجل إيصال المعلومة وجعل الفصل الدراسي تفاعلياً لغرس بذور العلم والمعرفة طوال فترة دراسته المدرسية.
وذكر الحجرف أن الوزارة أمام طلبة من فئات عمرية مختلفة تربطهم قواسم مشتركة في استخدام التكنولوجيا والمعرفة والمعلومة، لافتا إلى أنهم سبقوا الجميع بطريقة التفكير الحديثة، ويتطلب ذلك منا أن نبحث عن تعزيز المعلومات لديهم ونحاكي عقول هؤلاء الطلبة بما هو قريب إلى فهمهم وإدراكهم، ونحتاج إلى تقنين سرعة أولادنا في استخدام تكنولوجيا المعلومات بعد أن تنوعت مصادر المعرفة وتشعبت بشكل مخيف، لأنه لا يمكن أن ننتظر المعلومة فقط في الفصل الدراسي أو في البيت ولكن هناك قنوات ووسائل التواصل الاجتماعي وغيرها متاحة أمام أولادنا، ودورنا أن نؤكد للطالب أن هناك مصادر معرفة موثوقة وأخرى يجب أن نحذر منها، وهذا لن يتأتى ما لم يتلق التوعية في الفصل بالتعاون مع الأسرة في البيت.


=====

معلمة ومعلماً زيادة في 5 تخصصات

كتب خليفة الربيعة:

كشفت احصائيات تسلمتها جهات الاختصاص بوزارة التربية من المناطق التعليمية عن زيادة في اعداد المعلمين والمعلمات بلغت 3449 معلمة ومعلما في 5 تخصصات معظمها من المعلمات.
وعلمت «الوطن» انه ستتم دراسة تلك الزيادة في اطار التحضير لمستلزمات العام الدراسي المقبل خاصة وان كل عام دراسي جديد يشهد نموا في اعداد الطلبة والمدارس.
واشارت مصادر مطلعة الى ان الزيادة في اعداد معلمات رياض الاطفال بلغت 1297 معلمة والزيادة في معلمات التربية الاسلامية 511 معلمة والزيادة في معلمات الاجتماعيات 597 معلمة والزيادة في معلمات الاقتصاد (حماية مستهلك) بلغت 569، بينما زاد عدد المعلمين في مادة اللغة العربية 475 معلما بينما هناك احتياج للمعلمات في مادة اللغة العربية.


=====

الحجرف يلتقي معلمي الجهراء والأحمدي في الأسبوعين المقبلين

كتب ناصر العتيبي:
اعلن رئيس جمعية المعلمين متعب العتيبي ان وزير التربية وزير التعليم العالي د.نايف الحجرف سيكون في لقاء مفتوح مع المعلمين في مقر الجمعية فرع الجهراء الاسبوع المقبل كما انه سيكون ايضا في لقاء مفتوح مع معلمي الاحمدي في فرع الجمعية بالاحمدي الاسبوع الذي يليه.

المزيد من الصورdot4line

  • وزير التربية: قرارات «التربية» جماعية لا فردية

  • وزير التربية: قرارات «التربية» جماعية لا فردية

أخبار ذات صلة dot4line
التعليقات الأخيرة
dot4line
 

!function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0], p = /^http:/.test(d.location) ? 'http' : 'https'; if (!d.getElementById(id)) { js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = p + "://platform.twitter.com/widgets.js"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); } } (document, "script", "twitter-wjs");
78.9894 		 
 
 
إعلن معنا
موقع الوطن الإلكترونية – حقوق الطبع والنشر محفوظة
 
Top